新闻资讯

新乡市相魁中等**学校 2019年度质量报告

       根据河南省教育厅办公室转发教育部职成教司《关于编制发布2019年度中等职业教育质量报告和关于持续做好高等职业教育质量年度报告编制发布报送工作的通知》文件精神及新乡市教育局工作要求，现将本校2019年度中等职业学校教育质量报告如下。

　　1.学校情况

　　1.1学校概况

　　新乡市相魁中等**学校是新乡市教育局批准成立，河南省教育厅备案一所民办中等职业学校，办学20年以来始终将对学生负责、让家长满意；尊重学生、服务学生、培养学生为把学生培养成合格的技术人才，作为办学方针目标。2013年和2016年我校被河南省教育厅评为“河南省**民办学校”。

　　校园占地面积：87800平方米，建筑面积19770平方米，新增建筑面积1000平方米，学校仪器设备总值159.99万元，新增仪器设备值30万。

　　1.2学生情况

　　学校2019年新招学生738人，原有在校生446人，共1184人。在校生结构如下表所示：

　　1.3教师队伍

　　学校在岗教职员工总数为45人，在岗专任教21人。专任教师本科以上学历20人，本科以上学历占专任教师比例95.2%。**教师37人，双师型教师为9人，“双师型”教师比例24.3%；外聘教师24人，外聘教师占教师比例53.3%；专任教师硕士以上学历比例为4.8%；专任教师高级职称2人，高级职称教师占专任教师比例9.5%。

　　与上一年度相比的变化情况:师生比由1:11.8下降为1:26.3，“双师型”教师比例增长了2.7%。**教师和实训教师配套，基本能满足教学和实训的需要。

　　1.4设施设备

　　学校生均教学仪器设备值仪器设备总值0.14万元，设备总值较上一年度新增30万元；校内实训基地6个，较上一年度新增2个；建有舞蹈室1个，形体室2个，美容师1个，动漫室2个；多媒体教室7个；教学计算机255台。

　　2.学生发展

　　2.1学生素质

　　德育教育工作是学校永恒的主题,学校教育教学工作坚持德育为先,立德树人。用活动为载体落实德育工作内容，利用国旗下的演讲和主题班会，将德育渗透到尊师爱校教育、诚信教育、生命教育、勤俭节约教育、形式教育、感恩教育、时事政策教育、安全教育等教育之中，用形式多样教育丰富演讲内容和主题班会活动主题。极大地提升了学生的思想文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。学生文化课合格率96%；**技能合格率99%以上；学生体质测评合格率达100%；强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。

　　2.2在校体验

　　根据师生满意率调查及家长委员会的反映情况，学生对理论学习满意度达96.5%；**学习满意度达98.6%、实习实训满意度97.3%；校园文化与社团活动满意度96%；生活满意度99.5%；校园安全满意度98.5%；毕业生对学校满意度97.6%。

　　2.3资助情况

　　学校严格执行中职生免学费、国家助学金和生活补助金政策，并按时足额打入学生中职资助卡中，受惠率达100%。国家有关助学政策，能够宣传到位，讲解清楚，管理流程规范。一是通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度；二是通过班级微信群，加强家校联系，让家长充分了解助学政策，形成监控资金使用合力。

　　2.4就业质量

　　学校2019年共有毕业生161人，其中：机械加工技术19人，就业率100%；电子商务36人，美发与形象设计25人，就业率100%；音乐**54人，就业率98.115%；城市轨道交通运营管理27人，就业率100%；音乐**毕业生起薪在2000—3000之间；其它中职类毕业生起薪在2800—3800元之间。与上一年相比，各**就业率与以往比较基本持平，底薪有所提高。

　　2.5职业发展

　　学校高度重视学生综合素质能力的培养，学生通过规定学制学习，获得教育部门颁发的中职毕业证书和由劳动部门发放的职业资格证书，获证率100%。学校在校时就通过各种实习实训活动，外出拓展项目等不断培养学生的全方位能力。经过对实习生的跟踪调查和维护，我校学生在工作岗位不断学习和吸取工作经验的能力、从在校生转化为在职人员的岗位适应能力、在工作服从工作分配、转岗调岗的岗位迁移能力，还是学生在本职位上积极努力工作，并自发创新和自主创业能力都是完全合格的，符合企业用工需求。多年来，用人单位普遍反映我校毕业生综合素质高，政治素质好、学习能力较强、岗位适应能力和岗位迁移能力较好、事业心和业务能力强，对我校人才培养模式和教学水平给予高度评价。

　　3.质量保障措施

　　3.1**动态调整

　　在学科设置方面，学校紧盯市场需求，确立了“设置合理、**规范、调整适时”的**动态调整机制。学校开办有机械加工技术、电子商务、美发与形象设计、音乐**、城市轨道交通运营管理、软件与信息服务（动漫与艺术设计方向）等**。目前，城市轨道交通运营管理与软件与信息服务（动漫与艺术设计方向）是新乡市的特色**，其中软件与信息服务（动漫与艺术设计方向）是2018新增**，获新乡市教育局批准。

　　3.2教育教学改革

　　针对学校的办学定位、服务面向和创新就业教育目标，我校制定了实施性人才培养方案并进行动态调整。根据国家人才培养方案，构建以能力为本位、以职业实践为主线，合理确定公共基础课和**技能课学时比例，并根据行业产业发展适时修订。（1）公共基础课改革与企业积极对接，修订了人才培养方案、课程设置、教学内容、考核体系等评价机制，很好地完成了校企课程的对接与融合，有效地提升了教学品质，得到了合作企业的认可与好评。（2）师资队伍改革。通过各种渠道，聘请行业**技术人员到学校任教，人数达到24人（3）课程建设：以职业实践为主线，结合我校与新乡学院的合作，合理确定公共基础课和**技能课学时比例。（4）人才培养模式改革：我校结合学校的实际，采用理实一体化教学方式。理论与实践让双师型教师担任，通过学校文艺演出、学校技能大赛、社团活动、教师讲座等方式，着力提升学生理论与实践相结合的能力。（5）信息化教学：我校建立了比较完善的网络基础设施，网络已覆盖学校办公、教学和实验实训场所，建立了网络中心机房。（6）实训基地：机械加工技术**实训基地有日升数控、新机集团等；音乐**实训基地有河师大幼儿园、小哈佛幼儿园、七彩童谣幼儿园、汇佳实验幼儿园等基地；电子商务**实训基地有易达通电子商务有限公司。（7）校际合作：结合职业发展的实际，我校一直与新乡学院、河南科技学院建立合作关系，学生可以直接进入高等学校进行学历、技能再提升教育，为学生的可持续发展提供全方位的支持。（8）国际合作：目前学校还没有与国际合作的项目。

　　3.3教师培养培训

　　学校通过校本培训、外出培训、招聘引进、全员赛教等方式，加大教师队伍建设力度。本年度，选派潘治涓、刘改丽2名教师参加河南省骨干教师培训。

　　3.4规范管理情况

　　学校持续强化管理制度建设，健全学校依法办学、自主管理的制度体系，健全科学决策、民主管理机制。在充分研讨的基础上，修定了《教职工请假销假制度》《教师考核办法》等多个规范性内部文件，并对《学生管理规范汇编》进行了全面修订，同时对《学生仪容仪表规则》《学生考勤管理暂行规定》进行了完善，增强了可操作性，为学校严格管理打下了良好的基础。

　　教学管理方面，我校建立较为完善的教学督导、学生评教、教师评教评学制度和学生综合评价体系，完善各招生**人才培养方案，进一步完善了课程体系建设。

　　科研管理方面，我校制定了《学校十三五发展规划》，坚持质量兴校和科研兴校的发展战略，以科研课题为引领，推进教育教学改革，为学校发展指明了方向。

　　3.5德育工作情况

　　德育教育工作是学校永恒的主题,学校教育教学工作坚持德育为先,立德树人。用活动为载体落实德育工作内容，利用国旗下的演讲和主题班会，将德育渗透到尊师爱校教育、诚信教育、生命教育、勤俭节约教育、形式教育、感恩教育、时事政策教育、安全教育等教育之中，用形式多样教育丰富演讲内容和主题班会活动主题。极大地提升了学生的思想文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。

　　该我校结合各类节日开展有意义的活动，提高学生的思想道德素质。三月份结合学雷锋月活动，到敬老院为老人办好事；“三八”妇女节，组织学生开展为母亲写一封感恩的信活动；“七一”党的生日，开展“永远跟党走”板报征稿；国庆节举行“我和祖国”诗歌朗诵大赛，另外还组织汉字书写大赛、猜谜大赛、元旦文艺汇演等等。通过一系列的活动丰富了班级、校园生活。陶冶了学生情操，使学生学会了怎样生活，怎样做人，做什么样的人。

　　堂堂课程有教师、天天学生有活动。无论学生基础好坏、品行优劣，在学校从不会受到歧视和冷漠。每天上午上课之前，增加了20分钟早读，老师亲临指导。晚自习形式多样、内容丰富多彩，有阅读、演讲、书法、故事会、音乐、钢琴、舞蹈、普通话、手工、礼仪等特长课，满足不同学生的特长爱好，表彰个性，增长才干。

　　4.校企合作

　　4.1校企合作开展情况和效果

　　学校始终坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学理念，我校按照**对口分配学生工作，长年合作多家国内知名企业和正规公司，由学生根据自生情况自主选择，例如中国移动，河南建业小哈佛幼儿集团，**都国家机关会议中心，厦门公路局等国家企事业单位，深入挖掘合作潜力，提高合作效益，实行优势互补、资源共享。这些企业和国家单位皆为我校长期合作，建立良好的合作关系和信誉度，皆能够满足我校学生毕业实习分配。

　　4.2学生实习情况

　　在学生实习工作中，学校严格落实《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派**指导老师全程跟踪指导，学生实习率达到100%。

　　经过对实习学生跟踪回访，学生在实习单位都能够迅速融入新环境并且适应工作，对实习企业满意度也非常高，能够在实习中发现自身不足且能够用积极良好的心理状态面对工作。

　　5.社会贡献

　　5.1技术技能人才培养

　　学校坚持贯彻“以就业为导向,以服务为宗旨”的职业教育办学方针，大力加强职业生涯成长规划教育，建立就业创业信息平台，强化学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，我校毕业生就业率达到100%，对口就业率98%，本地就业率100%，用人单位满意率达95%以上。

　　5.2社会服务

　　学校相应省市政策，开展扶贫致富带头人培训工作，河南省职业技能再提升工程，学校共培训各类**人员达到1200人。

　　6.特色创新

　　案例1：注重教学过程的跟踪管理，提高教学质量

　　注重教学过程的跟踪管理。一是要求教师和管理人员深入课堂听课，每月检查听课笔记和撰写听课评价小结；二是学生评教，召开学生座谈会，进行问卷调查，汇总后集中向主管部门汇报，并及时向任课教师反馈，极大地提高了任课教师授课水平。三是学生每天必须做听课笔记，老师及时检查学生的听课笔记，进行量化打分，纳入学生量化考核成绩。通过对教与学的跟踪管理全民提高质量。

　　案例2：狠抓学生养成教育管理，培养良好行为习惯

　　我校从培养学生良好的行为习惯和良好的学习习惯入手，从入学军训开始，实施24小时封闭管理，做到堂堂有教师，处处有管理，从早操、课堂、作业、纪律、履行职责、卫生、就寝等方方面面全方位实行量化管理，该校设有纪检部、卫生部、宣传部、生活部、学习部、文体部等多个学生组织。班上几乎百分之七、八十的学生都有职务，做到人人有事干，事事有人干；人人都是管理者，人人又都是被管理者，充分调动了每一个学生的积极性，使所有学生都得到了锻炼，促进了各项工作走向良性循环。

　　7.主要问题和改进措施

　　7.1主要问题

　　**教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距，资源开发力度需要进一步加强，资源共享平台需要进一步完善。

　　7.2改进措施。

　　是加强实训基地和教研室建设，推进**备课组集体备课工作，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设。