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简议如何搞好实习教学工作中的准备工作

 赵守城  

作为为社会培养技术技能型人才的技工学校，实习教学在学校教学工作中占着举足轻重的地位。如何搞好实习教学工作中的准备工作，是每位实习教师应该经常思考、分析、研究、总结并努力付之于行动的事情。因此，了解、熟悉、掌握实习教学过程中的每个环节与步骤，并能科学、有效地实施，对于提高教学效率和教学效果非常重要、非常必要。下面，就如何搞好实习教学工作中的准备工作谈几点看法：

常言道：未雨绸缪，不打无准备之仗，台上一分钟，台下十年功。因此，要想搞好实习教学工作，**先必须备好课。即应该从以下几个方面着手：

一、备大纲：教学大纲是我们进行教学工作的准绳和“宪法”，它是根据培养对象、培养目标、培训内容而制订出的重要教学“文件”。因此，只有了解、钻研、熟悉并掌握教学大纲，才能把握你所从事的教学工作所涉及到的**知识与**技能，才能登高望远，胸中有数，去准备有关工作。

二、备教材：教材是体现教学大纲、落实教学内容比较详细、具体的书面材料和信息，具有一定的系统性、周密性、条理性、层次性、递进性、规范性、科学性和艺术性。便于教师施教、学生学习。所以，只有理解教材、吃透教材、掌握教材、创新教材，才能胸有成竹，泰然处之。这是搞好教学工作的基础与关键。

三、备教参：教学参考书是国家有关部门组织有关专家与学者根据教学大纲，针对教材中的重点、难点、疑点从广度和深度作出的指导性、解析性、“翻译”性、开拓性文献。它集指明教学方法、艺术、步骤及习题参考答案等于一体的纲领性文献。因此，认真钻研、理解并掌握教学参考书非常有助于教师理清思路搞好教学工作。

四、备教辅：如何艺术、**、创新的将教学内容表现出来，传授给学生，并使他们快乐、高兴的学习，主动地训练，并能愉快的接受，熟练的掌握，这就需要教师博览群书、广采众技、吸取精华、增加营养，才能在教学工作中游刃有余、灵活自如、方法得当、随心所欲。教师讲起课来，才能生动活泼、幽默风趣、深入浅出、条理清晰、层次分明、重点突出、环环相扣、步步相连，技能示范，动作娴熟而准确、清楚而明白、分解再连贯，才能充分激发并调动学生的学习、训练积极性与主动性，达到**的教学效果。

五、备教法：不同的**、年级、班级、课程、课题内容、时间、地点、对象、条件，应该选择不同的教学方法与手段。这就需要教师在熟练而准确地掌握教学大纲与教材内容的基础上，还须刻苦学习钻研教育理论，学习有关**的教育教学方法与经验，结合自己的工作实际，设计出适合自己与学生的一套教学方法与艺术，从而达到事半功倍的教学效果。

六、备技能：作为实习教师，不仅要有渊博的**理论知识，灵活多变的教学方法与艺术，而且还需要（且必须具备）深厚娴熟的**技能，随机应变的教学技巧，才能使学生亲其师、信其道、听其言、跟其行。这就需要实习教师提前苦练**技能，掌握每个课题的难易程度、存在困难与完成时间，才能科学、合理、准确地安排教学计划内容、训练方法与步骤，达到预期的教学目的与效果。

七、备学生：古人云，知己知彼，百战不殆。只有对学生的兴趣、爱好、文化水平、身体素质、技能水平、接受能力及品德等方面有了比较全面的了解与掌握，才能制订并实施有效的教学手段与方法，才能“对症下药”，收到良好的教学效果。

八、备物料：实习教学不同于理论教学，上课前不仅需要准备教具（挂图、模型、绘图工具等），而且需要准备并检查、检验实习课题训练时需要的设施、设备、场地、工卡量刃具、实习材料等及其规格、型号、数量、质量（对于易损、易耗物品需备余量）。而且对这些物品的发放步骤、方法、使用过程、情况、回收途径与要求，课前都应该有一个周密的计划、详细的步骤，才能使实习教学工作善始善终。

2005年9月25日